Qualche idea per il calendario dell'avvento

Ecco alcune idee dagli anni passati per lasciarsi ispirare...

caledario fatto con scatoline di carta, tecnica origami

idee facili da realizzare prese dal web  (selezione 2014)

una corona d'avvento

calendario dell'avvento last minute

idee per tutti i gusti prese dal web   (selezione 2013)

Infine queste foto le ho "rubate" alla mia classe lo scorso anno. E' un calendario fatto con scatolette ricavate da vecchi rotoli di carta igienica, dipinte, decorate con lustrini e poi riempite di dolcezze. Per costruire le scatole basta ripiegare la parte finale del rotolo come si vede dalle foto.
Davvero semplice e a misura di bambino!

Riciclattolo allo yogurt

Riciclattolo allo yogurt

ingredienti

@ barattoli di plastica dello yogurt da un chilo vuoti e ben lavati (i "secchielli" di yogurt), con tanto di coperchio. Più ne avete e più divertente sarà giocare.

@ colore acrilico a scelta (ma consiglio una tinta scura)

@ carta adesiva colorata

@ pazienza qb

Lavare mooolto bene i barattoli perché perdano l'odore di yogurt.

Decorare l'esterno per renderli meno "commerciali". 

Io ho usato il colore acrilico per i coperchi e la carta adesiva per l'esterno per velocizzare la copertura. 

Per riuscire ad incollare la carta senza tante grinze consiglio di procedere tagliando piccole strisce larghe massimo dieci cm e assemblarle come fosse un collage.

Ora è pronto per essere usato.

Preparate altri barattoli con la stessa tecnica, quando i barattoli saranno a sufficienza dateli da giocare ai bambini.

Non servono spiegazioni!

E quando sarete stufi di usarli come giochi potete sempre usarli come contenitori per altri giocattoli!

...non si butta via niente...

possono diventare tamburi

oppure trasformarsi in opere d'arte

Ha ragione Amelie! 10 idee per giocare con i legumi

...Coltivava un gusto particolare per i piccoli piaceri...

...come tuffare la mano in un sacco di legumi...

da "Il favoloso mondo di Amelie"  di Jean Pierre Jeunet

Ha ragione Amelie...

Allora giochiamo coi legumi!
Freschi e secchi.
Ecco alcune idee, anzi 10 idee:

SGRANARE I PISELLI:
Attività di motricità fine adatta a tutte le fasce d'età.
Dai 20 mesi in su ha un potere magnetico, anche la piccola sempre-di-fretta-S si arrende di fronte a questo lavoro ipnotico. E' un piacere vederla tranquilla per una manciata di minuti!

TAGLIARE I BACCELLI
Non si butta via niente! Per i più grandicelli, per chi riesce ad usare le forbici, si possono usare i baccelli da tagliare a pezzettini. E' per il puro piacere di tagliare e di farlo con qualcosa che non è la solita carta. Davvero interessante!

TRAVASI
Un attività classica. Qui ci si può sbizzarrire con i materiali (lenticchie, fagioli neri, borlotti, ceci...) ognuno con caratteristiche tattili e sonore diverse. Si possono usare contenitori di ogni forma e misura piccoli come bottiglie o grandi come scatoloni, e poi cucchiai, pinze, mestoli. Si possono mischiare i legumi con delle farine, a me piace molto farlo con la farina gialla, si crea un bel gioco "hide and seek" alla ricerca dei legumi dispersi nella farina oppure si setaccia il composto con un colino fino a separare i due ingredienti.
Un'alternativa ai soliti travasi? Immergete dei ceci o dei fagiolini bianchi nel colore alimentare e tingeteli: ora giocate a mischiarli (date un'occhiata a questo sito se volete delle istruzioni più precise per la tintura).
Attenzione:una volta colorati sembrano delle caramelle, non usateli con bambini troppo piccoli che passerebbero i tempo ad assaggiarli!

BOTTIGLIE SONORE
Piccole maracas fatte di bottiglie riempite di legumi per ottenere diversi risultati sonori.

BASTONE DELLA PIOGGIA
Uno strumento semplice da costruire e davvero rilassante da ascoltare.
Qui trovate un tutorial, ma se volete realizzarlo coi vostri bambini vi consiglio di realizzarlo con una piccola variante rispetto a quello proposto: usate un cartone meno rigido (tipo quello del tubo delle famose patatine...) e al posto dei chiodi usate dei bastoncini per spiedini, tagliate poi la parte che spunta con una forbice.

COLLAGE DI LEGUMI
Armati di colla vinavil e pennello disegnate un'immagine su un cartoncino usando la colla. Poi cospargete l'opera "appiccicosa" di piccoli legumi (tipo delle lenticchie spezzate, magari usando legumi dai coli diversi). Scuotete la parte in eccesso e lasciate asciugare la vostra opera d'arte!

PIANTARE I LEGUMI
Il bello dei legumi è che crescono rapidamente e si accontentano di un vaso: non serve un orto! Potete piantarli direttamente in vaso oppure su un piatto coperto di cotone idrofilo bagnato (anche della carta igienica va benissimo) per vedere spuntare i germogli. Ricordatevi però che andranno trapiantati comunque in vaso altrimenti appassiscono.

CONTARE COI LEGUMI
Questa è un'attività che ho appena proposto a miei piccoli alunni. Su una fragola di cartoncino si lancia una manciata di semi (quei fagioli piccoli e neri sembrano davvero i puntini della fragola) e si contano. Si può andare avanti all'infinito, è un esercizio di intuizione e conteggio che ha riscosso un discreto successo.

SACCHETTI DI LEGUMI
Quando lavoravo al nido avevo cucito dei sacchetti di forme, colori e dimensioni diverse riempiti di tanti tipi di legumi. Avevo messo tutto in un cesto resistente e lasciavo che i bambini esplorassero il materiale concentrati. Alcuni si limitavano ad un'esperienza tattile di scoperta, altri tentavano l'assaggio, qualcuno una volta li ha usati come mattoncini da costruzione per costruire una piccola torre!

LA CASETTA FATTA CON LE PIANTE DI LEGUMI RAMPICANTI
Questa è una delle cose che ho sulla lista dei desideri... prima o poi lo faccio!
Costruire una struttura tipo tepee indiano con i bastoni di bamboo che si usano negli orti per sorreggere le piante.
Alla base del teepee piantare dei legumi (tipo fagiolini rampicanti, o fagioli borlotti o piselli) e lasciarli arrampicare sulla struttura per costruire un verde-nascondiglio-tana: S-T-U-P-E-N-D-O!

http://www.gardeningknowhow.com/special/children/childrens-bean-teepee.htm

Sfumature di colore (spunti montessoriani)

Un po' di "tecnica" non guasta mai...  sfumature di colore!

Le spolette dei colori sono un materiale Montessori che permette di sperimentare il colore attraverso l'appaiamento, la gradazione e la comparazione.

Sono organizzate in tre livelli di difficoltà: 

-il primo è l'appaiamento dei colori primari, 

-il secondo è l'appaiamento di undici colori (primari secondari e altri composti)

-il terzo è la  scala delle gradazioni che il metodo vuole essere 7 gradazioni per 9 colori.

Il primo livello (l'appaiamento dei colori semplici o primari) può essere proposto tra i 2 e i 3 anni, gli altri due livelli sono per bambini più grandi, più o meno dai 3 ai 6 anni.

Questi materiali si basano sulla naturale predisposizione dei bambini ad esplorare il colore e ad abbinare le similitudini. Sviluppano il senso d'attenzione del bambino e lo aiutano a concentrarsi alla ricerca di un ordine.

Noi siamo una famiglia un-po'-Montessori quindi non applichiamo tutte le regole in modo netto e montessoriano al 100%, le adattiamo molto al nostro stile di fare le cose.

Ecco qui di seguito le nostre personalissime carte per le gradazioni in stile montessoriano.

Il supporto è di semplice cartoncino ( riutilizzando i cartoni della pasta sfoglia ;) )

Sono 5 gradazioni per ogni colore. Sono partita dai colori primari puri (rosso giallo blu), dai secondari puri (verde, arancione, viola) e dal nero.

Ho usato la tempera pura aggiungendo via via il bianco per creare le gradazioni più chiare.

Infine ho plastificato con carta trasparente per rendere questo gioco più resistente alle "intemperie" infantili.

Il resto come sempre l'ha fatto G che sperimentando per prove ed errori è riuscita a ricomporre il giusto ordine della scala dei colori come le avevo mostrato all'inizio del gioco.

A G ho mostrato solo la via, facendole vedere come funzionava l'accostamento delle gradazioni di un colore, poi per similitudine lei ha saputo trasferire il meccanismo a tutti gli altri colori. Ovviamente G non si è fermata alla riproduzione del mio meccanismo, ma ha cercato altri accostamenti seguendo altri criteri e come una piccola scienziata si è dedicata all'esplorazione dei colori. Stupendo come lavora la mente del bambino...                                                                                        Le composizioni che si creano sono ricche, appariscenti e decisamente piacevoli alla vista!

se però volete anche del materiale più "tradizionale" 

qui potete trovare un tutorial per costruire le 

spolette Montessori secondo la tradizione  :)

idee per mascherarsi

Mancano pochi giorni a carnevale e la nostra casetta si è trasformata in una sartoria impazzita.
Due i progetti sartoriali per sarte senza tempo (categoria in cui milito da tempo quella delle sarte che avrebbero anche bei progetti, ma zero tempo per cucirli)
... e poi ci si mette anche l'influenza che mi ha costretta a letto negli ultimi giorni...

Appena riesco a far ordine tra le foto vi mostro i progetti di cucito passo per passo, ma nel frattempo vi lascio qualche idea lampo presa dalla rete che può essere sempre utile.

Buon Carnevale!

Maschere di Carta

1 - maschere da uccello fatte con i cartoni delle uova
2 - maschere di animali: si parte dal cartone e poi si ricopre di stoffa
3- maschere di animali fatte con i piatti di carta
4- classiche maschere del teatro greco fatte di carta, tecnica velocissima
5- maschere di cartone 3D (a pagamento)
6- da scatola da scarpe a maschera da lupo

Come sopravvivere all'albero di Natale

Decorare l'albero di Natale può essere rilassante, creativo, romantico, giocoso...
oppure un vero incubo.
Da quando S è entrata nella categoria camminatrice-arrampicatrice-scatenata quell'angolo del salotto così natalizio, così ricco di atmosfera è in realtà un piccolo concentrato di disastri a portata di mano.

Chiunque conviva con un cucciolo di 1 o 2 anni sa che è impossibile per un bambino rinunciare al richiamo distruttivo di campanelle, lucine e penzolini luccicanti.
Non è che ce l'ha con te.
E' che l'albero di Natale è davvero irresistibile.

E allora bisogna inventarsi uno stratagemma.

Rinunciare all'albero? Guai!
E chi lo spiega a G? E' da mesi che aspetta di decorarlo...

Ci vuole un diversivo e un po' di astuzia.

Capitolo primo: l'astuzia.
Il nostro albero è un abetino vero in vaso. Solido contro gli attacchi e soprattutto pesante abbastanza da non essere ribaltato.
Dato che S è affetta da "udito selettivo"

(l'udito selettivo è un udito che 

seleziona accuratamente le parole da captare, 

alcune parole vanno perse, 

non è colpa di nessuno. 

Tali parole appartengono soprattutto all'area della negazione:

 ovvero il "no" si scontra contro una parete impenetrabile 

e non raggiunge mai il timpano di chi è affetto da tale disturbo.

 I primi sintomi si manifestano già in tenera età. 

La ricerca ha fatto grandi passi avanti, 

ma per ora si è lontani da una cura efficace.)

Dicevo... dato che S è affetta da "udito selettivo" può capitare che un semplice milione di "no" non sia la soluzione più tempestiva. Così abbiamo attuato la strategia del nascondi-addobbo: consiste nell'ancorare con del sottile fil di ferro gli addobbi in luoghi impenetrabili della chioma dell'alberello, lasciando sui rami più esterni innocue decorazioni di feltro.
Dopo essersi punta un po' di volte S ha desistito e il numero degli "attacchi all'albero" è decisamente diminuito.

Capitolo secondo: il diversivo.
Qui entra in gioco la macchina da cucire che un bel mattino mi ha permesso di preparare una luccicante-sonagliante-brillante e soprattutto una liberamente smontabile alternativa all'albero di Natale.

Troverete tante foto su internet che ritraggono alberi di feltro a cui attaccare piccoli oggetti col velcro.
Eccovene alcuni esempi:
albero a parete
albero tridimensionale

La nostra variante è studiata per la fascia d'età 1-4.
La distribuzione dei compiti è chiara, netta ed inequivocabilmente legata all'età: chi ha 1 anno, o poco più, e ha un' innata propensione alla distruzione SMONTA, chi ha 4 anni, o poco più, e ha un'innata propensione all'ordine maniacale RIMONTA.

Due bambine contente con un unico manufatto!

breve tutorial?

SERVONO

@ bottoni
@ stoffa
@ ovatta per imbottitura
@ feltro
@ campanelli
@ nastri
@ necessario per cucire

Ho tracciato la sagoma di un albero, poi ho riempito la stoffa con l'imbottitura semplicemente piegando il tessuto a metà e appoggiando al centro l'imbottitura.

Ho cucito lasciando che l'ovatta per l'imbottitura spuntasse all'esterno per creare un finto effetto neve.

Con dei nastri ho fissato i campanelli.
Ho cucito all'albero i bottoni e ho ritagliato delle figure di feltro (stelle, palle, fiocchi, casette...) tagliando un'asola al centro di ogni figura perché fosse possibile abbottonarla all'albero.
Infine con un elastico largo un paio di cm ho fissato l'albero all'anta dello sportello della cucina.

Il resto l'anno fatto G ed S interpretando alla perfezione i ruoli di smotatrice e rimontatrice.
 



...e per ora regna la pace...

Calendario dell'avvento ... in ritardo o in anticipo per il prossimo anno?...

Lo so che ormai l'avvento è già a metà strada, ma queste ultime due settimane sono state tempestate da tonsillite, influenza e principio di bronco-polmonite.
Tre membri della famiglia su quattro  (ahimé tutte le donzelle) hanno alzato bandiera bianca contro i malanni invernali: abbiamo ceduto alla tentazione di trasformare casa nostra in un piccolo ospedale da campo con tanto di tabella appesa alla bacheca con appuntati gli orari della somministrazione farmaci!

...e così sono stata decisamente impegnata...

Portate pazienza: mi sono persa dei pezzi, oggi però mi ritrovo un attimo di tempo per pubblicare un'idea carina e low cost per il calendario dell'avvento. Tenetela da parte, la potrete sfruttare il prossimo anno.

E' un calendario composto di scatoline di carta fatte con la tecnica dell'origami.
Il tutorial dettagliato di come fare lo trovate qui.

E' un lavoro semplice ma che richiede qualche ora di preparazione. Io ho un po' barato...
Confesso che in realtà per me è stato un riciclo...sì, perché le scatoline erano le bomboniere avanzate dal battesimo si S, che riposavano in un armadio in attesa di una seconda occasione.
Ho solo sostituito i coperchi usando delle carte natalizie.

Sul retro ho incollato un'asola di carta dove far passare il filo per appendere le scatole alla ringhiera della nostra scala, luogo preferito da G dove mettere il calendario: le tradizioni sono tradizioni!

                  

Dentro le scatole? caramelle e adesivi!

Buio pesto

La paura del buio è una parte normale del processo di crescita di un bambino, può svilupparsi dai 2 ai 6 anni, se si sviluppa dopo quest'età, e in maniera improvvisa, di solito la causa è un qualche evento scatenante che può aver generato nel bambino dei forti stati emotivi.
Ma se il vostro bimbo si aggira ancora tra i 2 e i 6 anni non c'è nulla da temere, nessun trauma, è solo cambiata la percezione che ha di sé, sono cambiati i suoi riferimenti emotivi e spaziali: il mondo dentro e fuori da lui o lei è diventato più complesso, o meglio ora è in grado di rendersene conto.
Nel contenitore "paura del buio" rientra tutto ciò che spaventa di questa età: paura dell'abbandono, paura di essere vulnerabili, ansie da distacco...
Qualcuno non sperimenterà mai la paura del buio, il fatto che sia frequente non la rende obbligatoria...verranno però vissute le stesse ansie che troveranno probabilmente un altro "contenitore".
E poi diciamocelo francamente: il buio piace poco o per niente anche ai grandi...non è solo cosa da piccoli...

G che ha quattro anni è da po' entrata in questo percorso di amore e odio col buio. Eh sì, perché ciò che ci spaventa ci affascina anche: uno dei suoi giochi preferiti è IL BUIO PESTO, che tiene impegnate G e le sue cuginette per ore e ore, da due anni a questa parte.
Vorrei darvi indizi su questo gioco, ma agli adulti non è concesso di giocare. Posso svelare solo qualche elemento, serve: una stanza buia, una pila e un bambino che ulula...a grandi linee è così...ma sappiate che la sua semplicità è la ricetta vincente.
Da qualche giorno poi anche S ha avuto accesso al ristrettissimo club del Buio pesto. Nei fine settimana G prende la pila e va in camera della sorella svegliandola facendo "il buio pesto", ripeto che a me non è concesso entrare quindi non so bene cosa accada, ma le risate sonore di S mi fanno capire che si divertono di brutto!

E poi ci si mette anche la scuola di G dove per parlare delle paure hanno costruito l'angolo della paura, tutto nero e scuro, dove hanno messo fantasmi, ragni, streghe, un paiolo, e i bimbi cicciotti che vengono mangiati dalle streghe - cito testualmente G - (...occhio bimbi cicciotti!!!).

Questo è il disegno dell'angolo della paura fatto da G

angolo della paura

E alla fine con tutto questo buio per casa una volta ci siamo divertite a fare anche il bagno al buio!

Senza candele per non incendiare casa...

Abbiamo usato dei bracciali fluorescenti che ci erano stati regalati ad una festa e attendevano il momento giusto per essere accesi. Sono bracciali che diventano fluorescenti quando li pieghi, li ho visti spesso in negozi con articoli per bambini o con articoli per feste/carnevale.

L'acqua si tinge di luce ed è meraviglioso

Ecco il risultato (sfuocato perché sono foto al buio!):

Ps ovviamente G non usciva più dalla vasca...quindi se a qualcuno servisse può essere un ottimo incentivo al lavaggio!

Minestra-tutti-gusti

Successe in vacanza...

Ore 19.00 più o meno,
E' estate (agosto per la precisione) ma sulle vette Valtellinesi dove ci troviamo in villeggiatura il termometro segna temperature autunnali così mamma Chia pensa bene di cucinare il passato di verdure...
Grave errore di cui si pentirà in seguito.

La Nanetta nella stessa sera attende il momento migliore per dar battaglia alla cara mamma, da alcune ore tira aria di stanchezza-tempestosa che odora molto di grosso capriccio in arrivo.
Quella sera il babbo non è in casa e l'astuta Nanetta sa di avere dalla sua la maggioranza numerica, perchè esiste una sorellanza mai esplicitata che in occasioni del tutto inaspettate si coalizza con forza e decisione contro il nemico comune: la mamma che ha cucinato il passato di verdure!
G sa che se scatena l'attacco avrà al suo fianco l'urlante sorella vichinga, che non si perderebbe mai un occasione per schiarirsi l'ugola con vigore.

Il campo di battaglia sembra ormai delinearsi: lo scontro avverrà a tavola e la causa scatenante sarà l'orrido passato di verdure.

Ci tengo a sottolineare che non sono una così pessima cuoca, ma quella sera ho proprio cucinato il piatto meno adatto, ora faccio mea culpa, non cucinerò mai più brodaglie in vacanza, ma vi confesso che con il freddo patito in quella vacanza l'idea di mangiare qualcosa di fumante non  mi sembrava così malvagia...

Non vi descrivo il capriccio e le urla che seguirono all'arrivo della minestra in tavola, perché se avete dei figli le conoscete bene e se non avete dei figli è meglio che restiate all'oscuro, chissà mai che un giorno ve ne capiti uno.
E non vi serve sapere che G ha sempre mangiato la minestra senza fiatare e divorando intere scodelle per tutto l'inverno (lunatismo femminile?)...
Semplicemente immaginate l'urlante scena.

Serviva un'idea per bloccare l'uragano.
In realtà mi è venuta in mente solo una piccola bugia, di quelle innocenti, per temporeggiare...

G: "Ma perchè il passato di verdure?!?!?Non lo voglio, non mi piace!!!!!"
Mamma: "Ti sbagli non è normale passato di verdure, questo è diverso perché ha un sacco di gusti..."
Giuro che non so da dove mi sia venuta in mente una scusa così inutile, ma in realtà ha funzionato: lo sguardo fiammeggiante della nanetta si è trasformato in uno sguardo indagatore-incredulo-incuriosito.
Momento di silenzio.
(...forse se l'è bevuta?...)
G: "Che gusti?"
"A te che gusto piace?" Le chiedo.
G: "Formaggio"
Apro il frigo e taglio un cubettino di formaggio che "puccio" nella sua minestra
G: "Anche speck ce l'hai?"
Riapro il frigo e prendo un pezzettino di speck, poi guardo bene se ci sono altri possibili ingredienti e metto in tavola, vicino ai crostini, qualche pezzetto di prosciutto cotto, del grana, un avanzo di fagiolini e un piccolo wuster.
La nanetta in silenzio sceglie i sui ingredienti aggiuntivi e con attenzione li tuffa nella minestra.
La battezza con il nome di "minestra-tutti-gusti"
S in serena sorellanza termina le urla..non è che avesse capito perché dovesse urlare, era giusto per sostenere la sua sorella o anche solo per dar sfogo al suo carattere vichingo...chissà...

Vissani per favore porta pazienza, Montessori per piacere voltati e non guardare questa volta.
La vita è fatta di compromessi.
Non lo farò più     ;) ...forse...
Per ora so solo che G alla fine ha fatto il bis!
Buon appetito

... e vai di "allacciature"!

1 di settembre...primo giorno di rientro al lavoro...naturalmente fuori c'è un sole che trionfa...

Per non pensare al bel tempo che imperversa fuori dalla finestra in maniera fastidiosa (...il bel tempo ha aspettato il primo giorno di lavoro per farsi vedere grrrrr!) apro le scatole con tutti i materiali della classe messi via alla fine dell'anno e mi compare tra le mani un bello strumento: una catena di fettucce che si allacciano con bottoni.
Un alternativa ai classici quadri per le allacciature in stile Montessori.



L'ho costruito nello stesso periodo in cui avevo costruito per G il Libro dei Bottoni.
Si basa sullo stesso principio, un'asola a misura di bambino per imparare ad allacciarsi i bottoni da soli.
A differenza del Libro dei Bottoni questo materiale è fatto di tante fascette come quelle che vedete qui sotto, che si possono unire in un'unica lunga catena, ogni fascetta diventa un anello della catena che si allaccia all'anello precedente.

.
Ho usato dei ritagli di pile, economico e soprattutto facile da usare perché non necessita di cuciture/orli, le asole sono solo dei tagli fatti con le forbici.
Tempo di fabbricazione una mezz'oretta circa.
L'idea originale l'ho rubata a questo blog davvero ricco di proposte, ma come tutte le cose i miei piccoli alunni hanno saputo superare la proposta della maestra e trovare nuovi modi creativi di usare queste fettucce, oltre ad allacciare catene si sono divertiti ad allacciare arcobaleni, cinturoni, cerchi, gambe dei tavoli...



Come si suol dire "l'allievo supera sempre il maestro"!

Direi che dai 3 anni (o poco meno) in poi saprà divertire i vostri bimbi!



LEGGI ANCHE : Il libro dei bottoni

Tira e molla: un giochino per bambini sempre curiosi

La mia piccola S domani sta per compiere un anno e da un mese abbondante a questa parte è affascinata da questo oggetto misterioso.
Utile?...se usato bene vi darà dai 5 ai 7 minuti liberi!...a me basta giusto giusto per preparare una cena-lampo.
Attenzione: usare con cautela, crea dipendenza!



Questo gioco è pensato per bambini tra i 9 e i 15 mesi circa.
E' un'età approssimativa perché ogni bambino ha tempi diversi nello sviluppare i movimenti fini.
Per poter usare questo gioco è necessaria una competenza motoria che si sviluppa in questo periodo che si chiama "prensione a pinzetta", dai nove mesi circa in poi vedrete modificare significativamente la capacità di prensione del/la bambino/a: da una cosidetta prensione palmare (dove gli oggetti vengono raccolti usando tutto il palmo della mano) ad una "prensione a pinzetta" (dove gli oggetti vengono raccolti usando pollice, indice e a volte medio, come fossero un'unica pinza).
...Tutto questo per dire che?
...che finché  non avrà sviluppato questa modalità di prensione è meglio che il gioco che vi presento resti a riposo perché al bambino/a non interesserà per niente, e alla meglio si divertirà a scagliarlo il più lontano possibile...



Per fare "il corpo" ho usato tutto materiale di riciclo: un grosso rotolo di cartone spesso e resistente, ma qualsiasi altro tipo di barattolo/scatola può andar bene, testate prima la resistenza del materiale; e poi dei nastri avanzati dal Natale (eh sì! ancora loro...).
Ho voluto colorarlo di giallo per creare un bel contrasto di colori primari, sempre apprezzato dai bimbi di questa età. Ho poi bucato in diversi punti il corpo e fatto passere dei pezzi di fettuccia (20-25 cm) attraverso i buchi. Alle estremità della fettuccia ho fatto due bei nodi.
Pronto!
Ora incanterà il vostro/a cucciolo/a che con fare scientifico tirerà le fettucce da un capo e dall'altro cercando di capire l'arcano mistero che le fa allungare ed accorciare. Uno spasso!

Carta marmorizzata

Vi presento una tecnica molto divertente e dagli effetti inaspettati.
Ogni volta che lo farete, anche a distanza di pochi secondi otterrete un disegno diverso.
Vi presenterò la versione standard ed una improvvisata da me per adattare questa bella esperienza anche a bambini molto piccoli.



SERVONO
@ bacinella larga e bassa
@ acqua
@ colori a olio
@ trementina (o altro diluente) oppure olio di semi (per la versione "dei piccoli")
@ pennelli e piccoli recipienti per i colori

TECNICA CLASSICA

Diluite i colori con la trementina, poi con un pennello fate delle macchie sgocciolando il colore sulla superficie dell'acqua, il colore resterà a galla. Ora, prima di stampare sul foglio, potete muovere leggermente con il pennello i colori che si mescoleranno sulla superficie dell'acqua.
E' tempo di stampare! Appoggiate il foglio sull'acqua senza farlo immergere, ma lasciandolo galleggiare a pelo d'acqua. Voltate rapidamente il foglio e via! ...il gioco è fatto!

TECNICA JUNIOR

Sostituite la trementina con dell' olio di semi. La trementina è un diluente chimico, puzzolente e probabilmente non proprio sano da inalare...
L'olio permetterà ai colori si restare comunque a galla per essere poi raccolti dal foglio!
Infine dopo aver girato il foglio chiedete ai vostri bambini cosa vedono in quelle macchie di colore, se riconoscono degli oggetti, degli animali... Ne sentirete delle belle !!!!

Ecco la spiegazione fotografica :

Buon lavoro!

Una pizza fatta di coccole

C'è un gioco che mi viene sempre utile quando G si ammala (e da quando va alla scuola dell'infanzia succede mooolto spesso... sig!sig!). E' un gioco imparato "sul campo", durante gli  inserimenti di bimbi a scuola o al nido a cui serviva una dose di coccole aggiuntiva.

...E' il gioco della PIZZA!

igredienti: coccole coccole coccole e un pizzico di solletico, non troppo, direi qb.

Si stende il bambino ammalato/a o malinconico/a o triste sulle proprie ginocchia e si comincia ad impastarlo (fate finta che sia un bel panetto di pasta per la pizza, siate vigorosi mi raccomando!). Poi si stende il pomodoro spalmando i vostri palmi delle mani aperti sulla pancia, le guance, il collo, le braccia, le gambe, ecc. E' ora il momento di passare al formaggio: con due dita date dei leggeri pizzichi su tutto il corpo facendo un po' di solletico qua e là ...che non fa mai male...
Pronti per il forno? Allora abbracciate e dondolate il bimbo facendo un rumore che ricordi una ventola da forno.
DIIINNN!!!
La pizza è cotta!
Beh, ora manca solo un'ultimo tocco...assaggiare la pizza! Con versi rumorosi mi raccomando, tipo: gnam gnam gnam...

Successo assicurato!

Serve un po' di teoria?

Beh....Aucouturier vi direbbe che l'esperienza corporea del bambino è governata dai fantasmi d'azione generati nelle esperienze corporee, condivise tra madre e bambino, e per lui fonte di rassicurazione verso le inevitabili "angosce" del crescere...

Un cuoco invece vi farebbe certamente notare che avete DIMENTICATO IL SALE!!!!!

...a questo si può sempre rimediare con un tocco speciale inventato da voi!

Buon appetito!

G che spalma il pomodoro sul papà-pizza

...serve un po' di formaggio anche là in fondo...